На сцене – детский театр

Создать театральную студию и вырастить из новичков настоящий творческий коллектив. Педагог дополнительного образования из поселка Михайловка Черемховского района Ирина Малыхина стала одним из лучших руководителей театральных студий в Иркутской области.

РОЛИ, КОТОРЫЕ
МЫ ВЫБИРАЕМ

Любовь к детям и мечта создать театр всегда были в жизни педагога. Руководителем театрального объединения «СмайЛИКИ» Ирина Малыхина стала восемь лет назад, создав его с нуля. В детстве она была участницей танцевального коллектива, ее манил к себе театр, хотелось играть роли, танцевать, ставить спектакли. Девочка росла стеснительной, однако мечтала поступить в училище культуры на хореографа. Но судьба рассудила иначе – Ирина получила профессию педагога дополнительного образования. Однако мечта о театре победила, к тому же педагог стала одним из лучших руководителей театральных студий в Иркутской области.

На состоявшемся в этом году областном конкурсе профессионального мастерства среди педагогов на Федоровна выступила перед коллегами дополнительного образования «Лидер-2023» Ирии жюри с презентацией собственной методики по коллективному сценическому вниманию. Жюри работу педагога высоко оценило и наградило дипломом лауреата второй степени.

– Тема особенно актуальна для тех, в чьих театральных студиях занимаются дети разного возраста. Есть такие и у меня. Я обратила внимание, что малыши по сравнению с детьми старшего возраста более усидчивы и внимательны. Этот опыт пришлось осмыслить. Я составила заявку, конспект, подготовила мастер-класс, – говорит Ирина Малыхина. – Работа с детьми бесценна. Русский писатель Владимир Одоевский сказал: «Будьте сами и человеком, и младенцем, чтобы учить ребенка ». А театр – это живое действие, которое происходит перед ребенком в жизни, а не на экране. Эмоции, которые дает театр, невозможно получить в каком-то другом месте.

В театральной студии занимаются 23 ребенка от 15 лет и младше. Ребята под руководством педагога ставят спектакли, литературные творческие композиции по произведениям советских и современных авторов, среди которых Сергей Михалков, Борис Заходер и другие классики детской литературы. Также в студии любят стихи молодых поэтов из города Усть-Илимска Ольги Фокиной и Максима Сафиуллина. Ребята готовят оригинальные праздничные номера, имеют большой опыт выступлений. С костюмами и декорациями помогают родители.После студии ребятам одна дорога – в театральное училище. И есть те, кто охотно выбирает этот путь.

ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВ

Детский театр должен воспитывать добрые чувства, уверена Ирина Федоровна. Неслучайно сегодня в театральной студии готовят постановку по книге Рэя Брэдбери «Все лето в один день». По сюжету книги девочку Марго не любят одноклассники за то, что она не похожа на остальных детей. Хрупкая и болезненная малышка боится воды. Одноклассник и жестоко смеются над девочкой и запирают ее в чулане.

Этот сюжет педагог взяла за основу театральной постановки, сценарий пишет сама, творчески осмысливая литературную основу. К сожалению, тема травли, несправедливых преследований знакома современным школьникам.

– Детские впечатления часто остаются в памяти на всю жизнь. И то, какими будут эти воспоминания, во многом зависит от взрослых, находящихся рядом с ребенком, – уверена педагог.

Помимо воспитательной, она также решает художественно-эстетическую задачу. Пусть не все дети станут актерами, но кругозор свой расширят. Театральная студия – залог успешной интеграции в общество. Работа в театре помогает развить такие качества, как раскованность, неординарное мышление, способность понимать переживания других людей и сопереживать им.

Педагог вывозит своих детей на театральные встречи, фестивали, сама постоянно учится чему-то новому, посещает тематические профессиональные семинары и мастер-классы. Она подготовила воспитанников на всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика», где традиционно выступают сотни тысяч школьников из всех регионов страны. Две девочки – Татьяна Кривоносова и Соня Брюханова – вышли на региональный этап.

Студия «СмайЛИКИ» – это новый театр, синтез разных направлений – вокала, литературы, художественного творчества и других. Театр как вид искусства необъятен, словно море.

– В этом году я познакомилась с пантомимой, и мы эту форму драматического искусства уже вплели в одну из постановок. Дети с помощью пантомимы учатся руководить своим внутренним миром и эмоциями, развивают фантазию, у них появляется вера в свои возможности. Они начинают раскрываться, творить и преображаться на глазах, – рассказывает педагог. – Есть у меня мечта обратиться к мюзиклу, хочу профессионально заняться танцами. Есть также мечта создать взрослый любительский театральный коллектив, хотя бы первый отдельный номер. Нужно двигаться дальше, не стоять на месте. Нельзя же почивать на лаврах.